Page 354 - trnski_kraj

1915—1916, VI класъ презъ 1919—20, VII презъ 1920—21, а VIII презъ 1921—22 г.
И тъй градъ Трънъ, като административенъ и културенъ центъръ на околията,
се сдобива съ пълна смесена реална гимназия, която съ малко прекъсване следъ
19 май 1934 година съществува и до днесъ и даде не само кандидати за подмла­
дения учителски кадъръ въ околията, но и много сили въ всички професии.
И професионалното образование въ тоя край не е било забравено. То е застъпвано
съ огледъ на м^стнигЪ условия, нужди и възможности. Още презъ 1895 г. въ
Трънъ се открива грънчарско училище, което просъществува няколко години,
подготви добри майстори-грънчари и отпосле се премести въ прочутото грън-

Сградата на Грънчарското училище въ с. Бусинци

чарско село Бусинци. Днесъ зданието му служи за нуждитЪ на прогимназията.
Пр' зъ 1908 г. въ Трънъ се откри столарско училище, което съществува и до
сега. Презъ 1924 г. въ с. Ярловци се откри каменодЪлно училище и следъ нЪколко
годишно съществуване наново се закри.
Не малко за културното просветно издигане на Трънския край е спомогнало и
учителското дружество, основано презъ 1895 г., което съществува непрекъснато
и до днесъ.

Учители

ПървитЪ учители преди и следъ освобождението, както въ града, тъй и въ око­
лията, съ били, разбира се, мЪстни лица. Отъ време на време съ повиквани и
лица отвънъ, известни съ своята научна и методическа подготовка, за да поста-
вятъ повЪренигЬ имъ училища на по-здрави основи, да създадатъ традиции и да
школуватъ подготвени мЪстни сили. И днесъ още съ възторгъ се споменава отъ
старитЪ хора името на авторитетния учитель НедЪлевъ. Преди освобождението,
въ повечето случаи учители съ били самитЪ духовни лица, а по-после и мирски
лица съ килийно образование. Това съ били синове на известни по-видни, въ по-
вечето случаи попски семейства, кандидати за свещеници, а не съ р"Ьдки случаигЪ,
когато съ се занимавали съ учителство, като второстепенно занятие и еснафи.
Следъ освобождението, кагато духовните нужди нарастватъ, на учителско поприще

357